SQ3R是一种帮助学生在阅读时思考文本的策略，它通常被归类为一种学习策略。SQ3R帮助学生在第一次阅读文本时就能够“理解”它，通过教授学生如何像一个有效的读者那样阅读和思考。这个策略由五个步骤组成：Survey（浏览）、Question（提问）、Read（阅读）、Recite（复述）和Review（复习）。

### Survey（浏览）
浏览是SQ3R策略的第一步。在这一阶段，学生应该快速地浏览整个文本，包括标题、副标题、图表、摘要和结论。这个步骤的目的是让学生对材料有一个整体的了解，了解文本的结构和组织方式，以及作者的主要论点。

### Question（提问）
在提问阶段，学生根据浏览阶段获得的信息，形成一些问题。这些问题应该集中在文本的关键概念和主要论点上。提问可以帮助学生在阅读时保持专注，并促进对材料的深入理解。

### Read（阅读）
在阅读阶段，学生开始详细阅读文本，寻找之前提出问题的答案。在这个阶段，学生应该积极地阅读，做笔记，划出重要的信息，并思考作者是如何发展论点的。

### Recite（复述）
复述是SQ3R策略的第四步。在这个阶段，学生尝试不看文本，用自己的话复述他们所阅读的内容。这有助于巩固记忆，检验理解，并确保学生能够将信息内化。

### Review（复习）
最后，复习阶段是SQ3R策略的收尾。在这个阶段，学生回顾他们的笔记，思考他们从文本中学到的内容，以及这些内容如何与他们已有的知识和理解相联系。

SQ3R策略是一种有效的学习方法，它鼓励学生主动参与阅读过程，而不是被动地吸收信息。通过这种方式，学生可以提高他们的阅读理解能力，更好地掌握和记忆信息。

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SQ3R is a comprehension strategy that helps students think about the text they are reading while they're reading. Often categorized as a study strategy, SQ3R helps students "get it" the first time they read a text by teaching students how to read and think like an effective reader.read more >>